Tasteninstrumente
Bei den Tasteninstrumenten werden die Töne auf unterschiedlichste Weise erzeugt. Entweder durch die Saiten beim Klavier, durch Luftströmungen und Zungen bei der Orgel und dem Akkordeon oder auf elektronischem Wege beim Keyboard. Alle haben jedoch eines gemeinsam: Wie der Name schon sagt, werden alle mit Hilfe von Tasten bedient.
Jede Klaviertastatur ist mit einer komplizierten Hammermechanik verbunden welche bei Betätigung auf die aufgespannten Saiten schlägt. Durch das Betätigen einer Orgeltaste dagegen wird der Luftstrom in der zugehörigen Orgelpfeife freigesetzt.
An unserer Musikschule kannst du dich für folgende Tasteninstrumente entscheiden:
Klavier
Den Tasten eines Klaviers einen Ton zu entlocken, fällt zunächst leicht. Für die Jüngsten wird das Schwarz-Weiß der Tastatur im Anfängerunterricht zum Abenteuerspielplatz, doch es richtig zu lernen bleibt eine große Kunst, die viel Übung benötigt.
Die größten Komponisten der Musikgeschichte haben eine Vielzahl bedeutender Werke für Klavier hinterlassen, aber auch gibt es für kein Instrument sonst so viel wunderbare leicht spielbare Stücke für Kinder und Anfänger. Das Klavier verkörpert hundert Instrumente in sich und ist doch eins. Es zeigt sich als Soloinstrument wie auch in der Kammermusik, in der Jazzband wie im Salonorchester, man kann darauf allein, zu zweit, oder sogar zu dritt spielen und hervorragend andere Instrumente oder Sänger*innen begleiten.
Der Einstieg kann im Grundschulalter erfolgen, in Ausnahmefällen bei besonders guter Konzentrationsfähigkeit der Kinder auch früher. Zu Beginn kann in Absprache mit der Lehrkraft ein einfaches Tasteninstrument wie ein E-Piano für das Üben zuhause genügen. Danach sollte ein Klavier erworben werden.
Akkordeon
Das Akkordeon lässt sich in drei Teile unterteilen. Der Diskantteil oder auch rechte Seite, die manchmal über eine Tastatur, manchmal jedoch über Knöpfe verfügt und zum Melodiespielen genutzt wird. Der Bassteil, auch linke Seite genannt, welcher zur Begleitung benutzt wird. Der dazwischenliegende Teil ist der Balg. Der Ton entsteht, indem die durch Öffnen und Schließen des Balges entstehende Luft die Stimmzungen zum Schwingen bringt.
Das Akkordeon ist in vielen Kulturen in der traditionellen Musik zu hören, z.B. in der französischen Musette-Musik, dem argentinischen Tango, dem Irish Folk und auch der russischen Musik. Besonders beliebt ist dieses Instrument, da es gut transportabel ist und sich selbst und andere begleiten kann. Ein großer Vorteil beim Akkordeonlernen ist, dass Melodien schon nach kurzer Zeit spielbar sind. Mit etwas mehr Übung ist es zudem möglich, sich mit den Bässen selbst zu begleiten.
Durch Kinderinstrumente in verschiedenen Größen ist ein besonders früher Einstieg möglich. Bereits Kinder mit 4 Jahren, können sich an das Instrument herantasten. Im Unterricht werden außerdem die Grundkenntnisse von Musiktheorie und Gehörbildung einbezogen, z.B. Noten lernen, Rhythmus lesen, vom Blatt lesen, nach Gehör Melodien lernen. Auf dem Akkordeon sind alle Musikstile spielbar. Von Klassik bis Pop, von Tango bis Musette aus allen Zeiten und Ländern.
Die Musikschule bietet für das erste Unterrichtsjahr eine begrenzte Anzahl an Leihinstrumenten verschiedener Größe an.
Keyboard
Das Keyboard ist ein elektronisches Instrument, das den Klang aller anderen Instrumente imitieren kann und ein tolles Einsteiger-Instrument. Es ist ideal als Band-Instrument geeignet und ist für sich allein schon fast eine Band, weil man sich auch selbst mit einer Rhythmusgruppe begleiten kann. Dazu nutzt man ein automatisch ablaufendes Arrangement, das man mit der linken Hand steuert. Das Arrangement kann aus Schlagzeug- oder Bassrhythmen, aber auch aus Gitarren-, Streicher- und Bläserklängen bestehen. Gleichzeitig spielt man dazu mit der rechten Hand Melodien oder Solo-Parts mit den Tastatur-Sounds. Auf dem Keyboard kann man fast alle Musikrichtungen spielen oder begleiten, wobei es besonders oft in der Tanz- und Unterhaltungsmusik eingesetzt wird. Durch die unzähligen Möglichkeiten kommt das eigene Orchester nach Hause.